O Dia do Folclore foi instituído no Brasil por decreto presidencial a 22 de agosto, pois foi nessa data, em 1846, que o arqueólogo inglês William J. Thoms sugeriu a palavra folk-lore para designar o saber popular.Folclore é o estudo dos costumes e das tradições de um povo. A palavra vem do inglês: folk quer dizer povo e lore, estudo. O folclore abrange lendas, danças, crendices, músicas, jogos, provérbios, adivinhações, poesias e outras manifestações da cultura popular, que são transmitidas basicamente de forma oral.
Segundo Luís da Câmara Cascudo, um dos principais folcloristas brasileiros, as tradições, os costumes e as crenças constituem a alma de um povo. Por isso são importantes sua difusão e sua valorização.
O folclore brasileiro é um dos mais ricos do mundo, já que nele se manifestam características dos povos que contribuíram para a formação da nossa nacionalidade, sobretudo o indígena, o africano e o europeu.
Coloco algumas sugestões de atividades que foram trabalhadas na OFICINA PEDAGÓGICA que ministrei na cidade de PIRACICABA.
Dramatizar uma lenda é sempre uma atividade envolvente. Os alunos adoram e é uma ótima oportunidade para trabalhar a leitura e interpretação, além de ser uma atividade interdisciplinar podendo envolver as disciplinas de Artística e Física; Música; Geografia, pois se trata de uma lenda da Região Centro-Oeste; História, aproveitando o gancho da época da exploração das minas, das Monções, além de Português.
POTYRAAs Lágrimas Eternas
A linda e meiga Potyra amava o jovem e valente chefe da tribo, o guerreiro Itajibá, o braço de pedra. Ambos encontravam-se freqüentemente nas areias brancas do rio, onde permaneciam durante horas admirando a natureza e trocando juras de amor, enquanto aguardavam o casamento.
Certo dia veio a guerra. A tribo foi atacada por inimigos, partindo Itajibá para a luta. Ansiosa, Potyra esperava sua volta, caminhando às margens do rio.
Muito tempo depois, os guerreiro regressaram, informando à jovem que o chefe guerreiro havia morrido. Inconsolável, Potyra voltava todos os dias à praia a chorar sua grande perda. Sensibilizado com a sua dor, Tupã, o Deus do Bem, transformou suas lágrimas em diamantes. Desta maneira, as águas levavam as preciosas pedrinhas até a sepultura do guerreiro, como prova de seu amor eterno.
FOLGUEDOS INFANTIS
No poema “Tudo tem seu tempo”, disse o poeta José Godoy Garcia;
Tudo tem seu tempo
Meninos rezadores
Tem seu tempo.
Banho no poço
Tem seu tempo.
Pião rodando
Tem seu tempo.
Papagaio de rabo
Tem seu tempo.
Baile de sanfona
Tem seu tempo.
Mocinhas faladas
Tem seu tempo.
E tem razão o poeta. Os meninos têm um tempo certo para a prática de determinados folguedos, jogos e brincadeiras.
Quando o céu está limpo e pouco vento, coisa que gente grande nem pôs reparo, surge um papagaio colorido no espaço. Em seguida olha os outros meninos atrás de papel fino, varetas, grude e linha para preparar e soltar suas pipas.
REALIZAR A LEITURA COMPARTILHADA DESSE TEXTO DE APOIO QUE SERÁ GERADOR DE INÚMERAS DISCUSSÕES SOBRE MEDOS, CRENDICES e SUPERTIÇÕES
MEDO do SACI
Monteiro Lobato
Pedrinho, embora nunca o houvesse confessado a ninguém, percebia-se que tinha medo de saci. Nesse ponto não havia nenhuma diferença entre ele, que era da cidade, e os demais meninos nascidos e crescidos na roça. Todos tinham medo de saci, tais eram as histórias correntes a respeito do endiabrado moleque duma perna só.
Pedrinho vivia falando em saci e tomando informações a respeito. Quando consultou Tia Nastácia, a resposta da negra foi, depois de fazer o pelo-sinal e dizer “Credo!”
— Pois saci, Pedrinho, é uma coisa que branco da cidade nega, diz que não há. Não existe negro velho por aí, desses que nascem e morrem no meio do mato, que não jure Ter visto saci. Nunca vi nenhum, mas sei quem viu.
— Quem?
— O Tio Barnabé. Fale com ele. Negro sabido está ali! Entende de todas as feitiçarias, e de saci, de mula-sem-cabeça, de lobisomem – de tudo.
Pedrinho ficou pensativo.
QUER MAIS SUGESTÕES:
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Darei algumas sugestões de atividades para trabalhar com o material, que apresento aos professores em minhas Oficinas Pedagógicas.
Agora, apresento algumas atividades introdutórias.
Estava muito frio, mas o dia estava lindo!
Fomos recepcionados pelo Gerente do Projeto INSP Douglas Mattos Siqueira que nos passou informações interessantes sobre a degradação do rio. 
